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階層 | 内容 | タイトル | 内容 | 教材 | 指導資料 |
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| ■ 家庭生活を支えている家族のことや自分でできることなどについて考える | 児童一人ひとりが主体的に取り組む総合的な学習の創造〜子どもへの働きかけとその手だて〜 | 自分のやりたいことを見つけ、進んで取り組む子どもの育成をめざす指導資料 |
| ueda.jtd (74KB) |
| ■ 自分たちの生活は地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所とかかわりあっていることが分かる | 町で働いている人となかよしになろう | 町探検で知り合いになった人とのかかわりをさらに深める |
| machi.pdf (318KB) |
その他 | 資料集 | 学習指導案、教材集、指導資料集 |
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| 佐賀県教育センター (別ウィンドウ) |
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1年 | みんなのもりをあそぼう | 学習指導案 |
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2年 | むかしのあそび大さくせん | 学習指導案 |
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| 埼玉県立総合教育センター (別ウィンドウ) |
2年 | 3 つのグーで ふげん寺をガイドしよう | 学習指導案 | 対象に意図をもってかかわる活動を通して, 気付きの質を高め,新たな生活を創造する子どもを育てる授業と単元構成 |
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学習指導案データベース | 指導案データベース | 学習指導案 | 福岡県教育センター (別ウィンドウ) |
学習指導案データベース | 教育情報コンテンツデータベース | 学習指導案 | 山梨県総合教育センター (別ウィンドウ) |
学習指導案データベース | 授業に役立つ実践研究 | 学習指導案 | 佐賀県教育センター (別ウィンドウ) |
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学習指導案データベース | 教師のための教材研究のひろば | 学習指導案 | 栃木県総合教育センター (別ウィンドウ) |
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