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授業に役立つ授業研究  | タイトル  | 内容  | 教材  | 指導資料  | 
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我が国の国土の自然などの様子  | 我が国の位置と領土  | 日本・各都道府県の白地図や各種資料  | 
  | 帝国書院 (別ウィンドウ)  | 
国土の地形や気候の概要  | 森林はなぜ大切なの〜水源地日光の山から考えよう〜  | 指導案  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
国土の地形や気候の概要  | 気候のちがいはどうくらしを変えているの  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
公害・生活環境  | 工業の発達と公害  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
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我が国の農業や水産業  | 食糧生産  | 中国四国農政局  | 山口の農林水産業について  | 中国四国農政局 (別ウィンドウ)  | 
子どものための農業教室  | 
  | 農林水産省 (別ウィンドウ)  | ||
日本の水産業はどうなっているの  | 指導案  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | ||
米づくりのさかんな庄内平野  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | ||
我が国の工業生産  | 工業製品  | 環境に優しい自動車づくり  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | 
工業地域  | 
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貿易や運輸  | 
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指導案  | いま、どんな自動車がもとめられているのか  | 指導案  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
指導案  | いま、どんな自動車がもとめられているのか  | 指導案  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
指導案  | いま、どんな自動車がもとめられているのか  | 指導案  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
情報産業  | 放送  | ニュースはどのようにとどくの  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | 
情報化  | 
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  | 総務省消防庁 (別ウィンドウ)  | |
  | 情報はくらしにどうかかわっているの  | 指導案・ワークシート等  | 栃木教育センター (別ウィンドウ)  | |
その他  | デジタル教材  | 放送番組15分間とクリップ映像・各種コンテンツ  | NHK for School  | NHK 日本放送協会 (別ウィンドウ)  | 
学習指導案  | |||
学習指導案データベース  | 指導案データベース  | 学習指導案  | 福岡県教育センター (別ウィンドウ)  | 
学習指導案データベース  | 教育情報コンテンツデータベース  | 学習指導案  | 山梨県総合教育センター (別ウィンドウ)  | 
学習指導案データベース  | 授業に役立つ実践研究  | 学習指導案  | 佐賀県教育センター (別ウィンドウ)  | 
学習指導案データベース  | 教育情報検索トップ  | 学習指導案  | 宮城県教育研修センター (別ウィンドウ)  | 
学習指導案データベース  | 教師のための教材研究のひろば  | 学習指導案  | 栃木県総合教育センター (別ウィンドウ)  | 
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