○　本単元では、複数の教材を使用して、授業を展開した。本校には、レオ・レオニの 　絵本がシリーズでそろっており、単元を進める上でとても役に立った。 　児童図書の充実も、計画的に行うことが読書指導では、大切であると感じた。 ○　単元の導入や終末に、できるだけたく 　さんの絵本を読み聞かせた。ストーリー 　の展開のおもしろさだけでなく、絵の美 　しさに惹かれる児童も増えていった。 　魅力的な絵は、作家の伝えたいことを文 　といっしょに児童に感じさせるものとな 　る大切な要素である。絵本の魅力は、文 　だけでなく絵も楽しめるところにある。 すばらしい絵によって お話の世界へ誘う ○　本校には、「すずかけの会」という絵本 　の読み聞かせをするボランティアグループ 　があり、年間を通して、活動してくださっ 　ている。絵本の読み聞かせを始め、紙芝居 　や影絵などを子どもたちに披露してくださ 　って好評である。こういう団体の方々とも 　連携して、子どもたちに絵本の世界を広げ 　る努力をしていきたい。 影絵をしてくださっている すずかけの会のお母さん ○　発展教材で、３種類のレオ・レオニの絵本を選択して読みとる学習を展開した。 　読みとりの力に応じて、選択する絵本を用意したつもりであったが、児童は、一番 　文字の多い「アレキサンダとぜんまいねずみ」を好んで読んだ。文字が多くても、 　友達を思いやるやさしさを主題としたこのお話が、児童には一番分かりやすく、 　また共感できる作品であったと思われる。