１ 単元名　　「比例と反比例」 ２ 単元評価規準　hyou_01.pdf へのリンク　（別紙） ３ 本時案 （１）主　眼 　　点の位置を数学的に表現する活動から座標平面の有用性を理解することができる。 　　座標平面上の点の座標を読んだり、座標から座標平面上に点をプロットしたりする 　　ことができる。 　　コンピュータを使って、インターネット上のコンテンツを操作しながら行う学習活 　　動に意欲的に取り組むことができる。 （２）準　備　　　コンピュータ、プロジェクター、スクリーン （３）学習過程 学習のねらい 学習活動 評価・配慮事項 （○印は評価について） １ 平面上の点の位置 ２ 座標軸と座標 平面上にある点の位置を表現してみる。 平面上を横にのびる数直線と縦にのびる数直線をひいて、もう一度点の位置を表現してみる。 ｘ軸、ｙ軸、原点、ｘ座標、ｙ座標、座標の定義を確認する。 黒板上に無造作にプロットされた点の位置を説明する難しさを座標軸の必要性につなげる。 黒板上の点の下にｘ軸、左にｙ軸をひいて、点の位置を各軸の目盛りで表現できる可能性に気づかせる。 方眼黒板またはコンピュータとプロジェクターを使って、座標平面における用語の定義を確認させる。 ○ 座標についての基本的なことがらを理解しているか。 （エ−４） ○ 座標の考え方に興味を持っているか。（ア−４）