| 実際に試してみて、おもりをふったときの動きの要因を予想する段階 | ||||||||||
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ブランコをこぎながら、1往復する時間が速いのは、どんなときか、いろいろ試してみた。 | |||||||||
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乗る人を変えてみたり、振り幅を変えてみたり・・・。 | |||||||||
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理科室では、スタンドに振り子をセットして、試しに振らせてみながら、どんな要因が関係しているか、探ってみた。 指導書の別冊「子ども資料編」のワークシートを利用し、おもりが1往復する時間と関係していると思った条件やそう思った理由などを記入させ、評価の資料とした。 |
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| 科学的な思考１： 振り子の1往復する時間の変化とその要因を関係付けて考えることができる。 （発言・記録分析） |
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